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聚焦課程思政建設 堅守立德樹人使命

“課程思政”理念是近幾年教育界頻頻被談及的主題。本周我有幸聆聽了多場有關“課程思政”的精彩講座,猶如一場場頭腦風暴,讓我受益匪淺。習近平總書記在全國教育大會上發表重要講話,提出“以立德樹人鑄就教育之魂”,擺在我們面前的根本問題就是培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人?!坝旁焓?,為國之本”,教育是民族振興、社會進步的重要基石,是功在當代、利在千秋的德政工程,對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。作為高校教師,育人工作更是責無旁貸。如何培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,是教育工作的根本任務,也是教育現代化的方向目標,而其歸根結底則在于立德樹人。

為人之要,首在立德,教師應以德立身。第一,做到“品德潤身”,在日常點滴中塑造人格魅力,在平凡崗位上實現自身的品德升華;第二,做到“功德善心”,具備強烈的社會責任意識,成為正能量的涵養者、輻射者和傳播者;第三,做到“大德鑄魂”,傳道者自己首先要明道信道,才能引領學生去信仰,教師首先自己應該有崇高的信仰,才能為學生樹立良好的榜樣,學生的人格完善取決于教師的人格力量。教師是學生的鏡子,學生是教師的影子。教師的一言一行時刻影響著學生。

育人之本,在于立德鑄魂。作為新時代高校教師應時刻注重自身的職業行為,嚴格履行教師的使命和擔當。首先,潛心教書育人,落實立德樹人根本任務,遵循教育規律和學生成長規律,因材施教,教學相長;其次,堅持言行雅正,為人師表,以身作則,舉止文明,作風正派,自重自愛;再次,遵守學術規范,嚴謹治學,力戒浮躁,潛心問道,勇于探索,堅守學術良知。

作為教師,為實現全方位育人,必須堅定社會主義理念,堅定文化自信,提高政治站位,創新教學模式,提煉教學內容,明確立德功能,將思政教育貫穿于課堂教學的全過程,因勢利導、創造性地引導學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀,推動社會主義核心價值觀融入教材、融入課堂、融入學生的頭腦之中,真正做到立德樹人、潤物無聲。

百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。要培養優秀人才,必須要有優秀的教師。建設社會主義現代化強國,對教師隊伍建設提出了新的更高要求。作為一名教師,應該安心從教、熱心從教,并努力提升各方面能力,不斷進取。青年是祖國的未來、民族的希望。把下一代教育好、培養好,從每一個課堂抓起,把每個學生教育好,是教育的神圣使命。今后我將更加嚴格要求自己,堅持不斷學習和反思,結合學生實際,在課程教學中滲透思政元素,為立德樹人作出自己應有的貢獻。


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