張世杰

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【個人簡介】

張世杰，男，漢族，1983年8月生，中共黨員，講師，碩士?，F任云南農業大學機關黨委副書記。2006年參加工作，在云南農業大學學生工作處任輔導員，2010年9月至2017年7月在云南農業大學黨委組織部工作，曾任黨組織部組織科副科長、科長。主要負責黨組織建設、黨員發展、黨建信息化建設、干部教育培訓工作。在分管領導的指導下，做好云南農業大學干部在線學習中心和云南省干部在線學習學院網絡培訓、自主選學教學安排及日常管理工作。為適應高校擴招后學生規模不斷擴大和學分制的實施給黨校教育培訓帶來的困難，積極探索教育培訓的新方式新途徑，在省內高校中率先開設了“網上黨?！苯逃脚_，并積極申報了網上黨校課程教學改革項目，對網絡黨校教育功能進行了拓展。參與了云南省教育廳科學研究基金項目——《新時期云南高校黨校建設與現狀調查及對策研究》課題，先后在各級刊物上發表黨建和大學生思想政治教育論文6篇。

【工作報告】

近年來，云南農業大學在干部教育培訓工作中積極探索網絡信息環境下的新途徑和新方法。2009年1月，引進中國教育干部網絡學院網絡培訓資源，建立了“云南農業大學干部在線學習中心”，累計組織干部在線學習2800人次，學員在線學習時間近5萬小時，使干部隊伍的綜合素質得到大幅度提高。

一、引進優質網絡學習資源，打造精品學習平臺

干部在線學習中心是學校依托中國教育干部網絡學院高等教育管理干部培訓平臺搭建，與中國教育干部網絡學院對接，與主站同步運行，由核心主站實時發布最新課程資源的學習平臺。課程體系科學完整，內容包括國家教育改革發展政策，教育管理領域知名專家學術研究成果和前沿的理論探索，全國知名高校管理干部創新辦學理念、科學治校、依法治校的經驗介紹等。為規范在線學習中心的建設與管理，制定了《云南農業大學干部在線學習中心管理辦法》《云南農業大學干部在線學習暫行規定》等制度。中國教育干部網絡學院負責保障網絡的正常運行及開發課程資源，學校網絡中心負責下載更新主站發布的課程資源和校內網站平臺的管理與維護，黨委組織部負責干部在線教育培訓的安排、管理及考核工作。

二、突出重點與針對性，實施分類別分層次培訓

按照重要干部重點培訓、優秀干部加強培訓、年輕干部經常培訓、緊缺人才抓緊培訓的思路，將學校各級干部分成“處級干部班”“ 科級干部班”“統戰成員班”三類，根據不同類別、不同層次、不同崗位干部的特點， 合理設計班次、內容和方法。分類別次明確具體要求， 處級干部以思想政治理論培訓為重點， 圍繞提高理論素養、拓寬發展思路、增強黨性修養來培訓，提高干部貫徹執行黨的路線方針政策，促進新形勢下高校黨建工作科學發展的能力；科級干部以高等教育教學管理知識為重點，圍繞加強管理服務意識，增強業務工作能力來培訓，提高干部依法治校、駕馭高等教育改革發展、應對復雜局面的能力；統戰成員班緊緊圍繞“凝心聚力－鞏固發展最廣泛的愛國統一戰線”為主題，深刻領會以習近平同志為核心的黨中央關于統一戰線的新思想新要求，準確把握做好新形勢下統戰工作的重要原則、重點任務和工作要求，促進黨外人士團結引導工作，增強責任感使命感、激發創新創造活力，自覺踐行社會主義核心價值，凝心聚力，維護高等教育事業改革發展穩定。

三、完善學習記錄管理，將學習情況納入年度考核

建立了干部在線學習培訓檔案，記錄干部學習、培訓、考核情況。在日常管理上，建立完善了管理制度、考核辦法，成立了由職能部門及學院黨務工作人員共同構成的管理員隊伍，負責做好干部在線學習的管理服務工作，適時解答干部在線學習過程中遇到的各種問題。在考核上嚴格執行有關規定，要求按年度完成規定的學時及必修內容，并提交學習心得體會。組織部通過管理后臺對學習情況進行監控，不定期通報學員的學習情況，給考核合格的學員頒發“云南農業大學干部在線學習證書”，填寫干部培訓檔案。在獎懲與激勵措施上，將干部培訓情況作為干部選拔任用的考核內容，對未能如期完成培訓任務的干部暫不予提拔，如因特殊需要提拔后則要求在試用期內完成培訓任務，否則將延長其試用期或認定為不合格。

【成效與經驗】

一、提升了干部的思想政治素質和教育政策水平

時事政治與政策法規是學習平臺核心課程，學校始終將政治理論及教育政策列為重點，突出黨和國家重要方針政策及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神的教育培訓。通過學習，干部較為系統地了解了新形勢下黨和國家關于經濟社會的重大方針政策，把握了高等教育改革發展的趨勢與走向，政治理論水平與政策水平得到加強與提高，依法治學、依法治校的觀念得到強化，為保證學校社會主義辦學方向，培養社會主義合格建設者和可靠接班人提供了思想保證。

二、提高了干部的理論素養和戰略思維能力

干部的理論素養與思維模式決定干部的眼界、膽識與觀念。高校管理者培訓平臺內容既注重宏觀上的理論解讀，又注重實踐經驗的概括與交流，囊括了國內外高等教育領域前沿性、高端性的理論與實踐經驗，從高等教育改革發展戰略、高等學校管理到具體的教學、科研管理及學科建設，內容系統完整，具有很強的針對性和實用性。通過學習，干部在理論提升、開闊眼界的同時，系統思維、戰略思維的能力也得到了培養鍛煉，把握國際國內高等教育改革發展動態、從戰略和全局層面思考解決困難和問題的能力明顯增強。

三、加強了干部的能力建設，提高了管理水平

能力建設是干部隊伍建設的核心工程，新形勢下高等教育改革發展繁重的任務和不斷增大的困難，對干部的素質和能力提出了更高的要求。學校著眼于提高教學、科研和學生管理等工作水平，圍繞干部的決策力、執行力和創新力的培養與提高，突出干部在線學習的針對性與實效性，分類別設置培訓課程，力求培訓內容緊密結合干部實際，使干部學以致用，用以促學，通過學習獲得理論與實踐上的雙重提升，促進學校整體管理水平的不斷提高。

四、提升了學員學習積極性

通過干部在線培訓中心舉辦的“新黨員培訓示范班”“研究生黨員骨干培訓班”以及“統一戰線”等各類專題網絡培訓，也給我們提供了培訓工作的新思路，干部在線培訓中心工作不僅僅是對干部，而且是要充分整合資源優勢，將中國教育網絡學院精心錄制和挑選的各類優質課程與線下的課堂教育進行充分融合，發揮不同培訓渠道的優勢，把培訓工作真正的落到實處，現在學員觀念逐漸轉變為主動要求培訓，對優質的課程資源的需求也越來越多。

【工作方向】

隨著信息化的快速發展， 利用網絡學習已成為人們獲取知識的有效途徑， 在線學習已經成為世界性的趨勢， 越來越受到重視和廣泛接受。與傳統的課堂教學形式相比， 在線學習使得學員能夠主動選擇學習時間、學習內容和學習方法， 如今互聯網接入方式越來越多，不受時間地點的限制， 聽喜愛的老師講課， 與發達地區的干部同步接受新知識、新信息。課程也可以根據高校干部的實際情況和需要設置， 增強了針對性、指導性和實用性。對于教學科研任務日益繁重，工學矛盾突出的高校干部隊伍而言， 干部在線學習的自主性與靈活性不僅能有效緩解日益突出的工學矛盾，而且明顯降低了學習成本，提高了干部的學習的效率。

結合當前正在推進的“互聯網+黨建”工作，將干部遠程教育培訓整合到黨建大平臺中，針對處級、科級、統戰對象分類別結合工作實際情況開展專項培訓；把黨員教育添加到平臺中，從規范黨員發展工作開始，增加入黨積極分子培訓、發展對象集中培訓、預備黨員年度培訓以及正式黨員的常態化教育項目，豐富網絡教育平臺的內容。今后將積極探索高校的干部在線學習的新模式，加強對干部在線學習平臺建設及教育培訓規律的研究，要將干部在線學習作為新形勢下推進和深化學習型黨組織建設的重要任務來落實，積極為干部進行在線學習搭建平臺，創造條件，為干部在線學習健康持續發展做出積極努力。

【工作建議】

中國教育干部網絡學院的培訓平臺已經使用很長時間了，資源相當的豐富，能夠緊跟培訓的總要求，操作上也非常的簡便。但是隨著計算機和網絡技術不斷的更新，出現計算機軟件不兼容或者網絡不穩定的情況，在使用過程中偶爾會出現無法正常學習的情況，對比正在使用的大學生網絡黨校的新平臺，非常的穩定，界面也很友好。希望中國教育干部網絡學院能將新的網絡培訓平臺盡快推廣，通過技術更新的方式來解決這些問題。