王文科

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【個人簡介】

本人是中山大學組織部的一名管理干部，自2009年起，開始從事中山大學干部在線學習中心的管理工作，至今已連續組織學校中層干部在線學習7期，專題學習6期?！度珖逃到y干部培訓規劃（2013－2017年）》（教黨〔2013〕7號）實施以來，連續在科級干部中開展在線學習4期。在做好在線學習組織管理工作的同時，還對相關工作進行了理論研究和探索，2014年完成中組部課題，并提交論文《干部教育培訓信息化工作積極管理模式研究》。2016年－2017年，具體做好部門黨務管理信息建設的同時，不斷探索中山大學在線學習的移動終端應用。

【工作報告】

今年是教育部《全國教育系統干部培訓規劃（2013－2017年）》（教黨〔2013〕7號）實施的收官之年，是規劃實施情況是否落實的關鍵一年。本人在規劃實施期間，認真領會文件精神，嚴格按照“規劃”要求（如培訓學時和培訓范圍）落實相關工作。過去一年，本人一如繼往貫徹規劃的實施要求，不斷改進工作方式，探索更加適應新形勢的在線學習管理辦法，主要從以下幾個方面做好在線學習工作。

一、做好頂層設計，保障培訓順利實施

（一）認真領會上級文件精神

按照教育部相關要求對規劃實施期間的相關工作做了梳理和總結。其中根據規劃對黨政干部網絡培訓量化指標的相關要求，一方面對原有縣處級干部的學時要求進行對標，另一方面將培訓擴展到科級干部。除網絡培訓學時要求和培訓覆蓋面外，在線上線下培訓工作的配合，實現相互促進方面，也不斷創新，為規劃實施取得更好效果而不懈努力。

（二）建立組織保障體系

一是每期在線學習活動均由學校黨委作出統一部署，對在線學習活動的組織開展和學員參加學習提出明確要求；二是黨委組織部與相關職能部門切實抓好課件資源建設、網絡平臺服務和督學助學等工作；三是在相關二級單位建立聯絡員機制，協助黨委組織部做好本單位干部在線學習任務的落實。

（三）做好技術支持和服務保障工作

一是通過多種渠道進行實時培訓服務，技術上保證學員順暢使用學習平臺。培訓期間，不分節假日，幾乎每天都有學員通過短信、電話、e-mail、學習平臺留言板等方式向班主任、聯絡員提問，能解答的盡快給予解答，不能解答的請其咨詢或代為咨詢國家教育行政學院。二是做好學員學時任務完成情況統計，并結合學校辦公自動化系統短信平臺和電話通知等手段為學員學習提供相關咨詢（如賬號錯誤，需更改賬號，并保留相關學時數）。

二、密切配合網院工作，做好督學助學

（一）落實網院各項工作部署

始終堅持以中國教育干部網院學院作為教育系統網絡培訓工作的指導單位。一方面，嚴格按照網院各項工作部署做好本單位的培訓工作，在政策和學習資源方面獲得網院的相關支持。另一方面，作為在線學習中心具體負責的工作人員，實時與網院負責同志進行溝通，在培訓管理和技術支持方面得到網院的幫助。

（二）抓好督學助學工作

一是適時通過學校辦公自動化系統短信平臺及電話通知等手段，提醒和督促學員按計劃完成學習任務。二是不斷探索如何更好發揮二級單位聯絡員作用，為更加有效做好督學助學工作提供有力保障。

（三）主動適應學校發展變化，順暢學習工作開展

一是在院系聯絡人員變動較大的情況下，設法通過黨務工作和辦公室工作相關人員，有效開展學習服務和聯絡工作。二是與面授培訓相結合，讓學員在接受集中學習之余，在線學習指定課程，不同學習形式形成良性互補的同時，也在較大程度上達成了督學促學效果。

三、積極創新培訓模式，強化線上培訓應用功能

（一）開展相關工作的課題研究

一是在做好干部在線學習日常管理工作的同時，也對相關工作的總體發展形勢有所關注，并對相關管理模式進行研究和探索。二是結合黨建、干部工作的信息化建設，不斷探索中山大學干部在線學習的移動終端應用。

（二）結合中央學習教育要求，強化在線學習導向功能

在專題學習方面，結合中央關于在全體黨員中開展“學習貫徹黨的十八屆六中全會精神”學習教育部署，面向全校中層干部和科級干部學員開展相關的在線專題學習。專題學習活動的開展強化了在線學習的導向，為學員更好地開展在線學習建立了方向標。

（三）豐富面授課程，提升培訓質量

面授培訓作為傳統的培訓形式，有其獨有的優勢。但與在線學習形式的培訓比較，也有其不足之處。如課程內容相對單一，不能進行比較性學習。從去年開始，在面授集中培訓課程體系中，增加相關的在線學習課程，要求學員在課余時間自學，進一步確保了教學內容的準確性和時效性。

結合黨建工作實際，創新培訓項目。在已開設的日常在線學習項目基礎上，面向教職工入黨發展對象開設在線培訓項目。日常學習的周期為一個年度，而在線學習平臺的資源往往可以經過篩選、整合后，供短期培訓項目使用。針對教職工入黨發展對象工作安排繁忙，學習時間不易統一的情況，設立教職工入黨發展對象在線培訓項目，周期為一周，在為學員提供更高層次學習資源的同時，也使學員能夠更加靈活地安排學習時間。靈活設立的培訓項目得到學員的歡迎，短時間內使從未接觸過在線學習的學員群體注冊率達到100%，學習任務完成率達96.55%。